拓展创新我校2017年暑期夏令营开营

为深化高校人才培养模式改革与创新，积极相应中共中间和国务院联合发布的《国家创新驱动发展战略纲要》《国家教育事业发展“十三五”规划》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的号召，7月12日上午，我校2017年暑期夏令营开营仪式在音乐厅举行。我校副校长严正，创业教育学院、教务处以及各相干单位领队教师及全体营员参加了此次开营仪式。

严正副校长在开营仪式上致辞。他指出，当今社会进入工业4.0时代，国家提出的“中国制造2025”和“互联网+”融合发展战略，对新工科建设及新工科人才培养也提出了更高的要求。此次夏令营是各教学单位依据学科专业特色，按照“目标，规格，内容，实施，评价”的一体化思路设计的运动，是黉舍人才培养机制的一次新的尝试，是教学方法和手段的一次创新性拓展，是对现有学习体例的有益增补，也是对课堂教学的需要延长。他盼望，各位教师能够将最新的前沿的与行业需求紧密衔接的知识与技能转化为教学内容；盼望同窗们把握此次难得的机会，行使有限的时间充实本身。积极与教师睁开互动；盼望夏令营工作组的各相干教学单位和部门能够充分熟悉到本次夏令营开设的紧张意义，有用组织，确保各项运动安排，按照夏令营的方案设计和要求，做到目标导向，有序推进，安全第一。

信息管理学院副院长赵建平代表教师谈话。他谈到，夏令营是我校深化高等教育综合改革，拓宽人才培养渠道，促进交叉学科的人才培养，进一步进步人才培养质量，实现门生知识的创造性与能力的创新性发展的探索与实践。夏令营运动不仅是坦荡门生视野、进步实践能力和增强门生之间沟通交流的有益体例，同时也是教学方法和手段的拓展和，是对现有学习体例的增补，是课堂教学和书本教学的延长，更是我校人才培养机制的创新。

2015级计算机科学与技术学院物联网工程专业李亚非代表门生谈话。他倡议，门生们要认真服从指挥，按照负责先生的安排，努力进步本身的综合实践能力，科研能力和多方面综合素质，并且在学习过程中连合友好，互帮互助。

我校创业教育学院副院长刘玉峰介绍了夏令营中各项培训教学与实践运动开展绩效评价的工作事项。他从评价内容、评价体例和评价要求三个方面介绍了效绩评价工作。他强调，黉舍夏令营效绩评价以“互联网+教育”为理念，首次采用移动信息化环境下的“即时性教黉舍际反馈”的评价体例，将通过手机端的“蓝墨云班课”APP进行测评，PC端数据回流、形成属于据分析报告，以数据为依托，最终完成教学和运动绩效评价报告。

据悉，本次夏令营由我校15个教学单位承办，共有25个不同项目，吸引了近千名来自我校不同年级，不同专业的门生报名参加。（摄影：赵雪）