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黑龙江高校

机关新风尚——教务处篇

时间:2016年10月03日 信息来源:哈尔滨理工大学 点击: 加入收藏 】【 字体:

    编者按:习近平总书记到中办调研视察对中办工作提出了坚持绝对忠诚的政治品格、坚持高度自觉的大局意识、坚持极端负责的工作作风、坚持无怨无悔的奉献精神、坚持廉洁自律的道德操守“五个坚持”。践行“五个坚持”是新形势下对办公部门提出的新要求,是办公部门做好服务工作的根本遵循,也是领导干部强化党性修养、提升品质素养的重要标准和首要前提。  

 

作风是风向标,对学校发展、校风教风影响深重。面对发展新形势,面对师生新期盼,学校机关各部门结合“两学一做”学习教育活动和巡视整改,围绕“学、做、改”上下功夫,提高了业务能力,转变了工作作风,强化了责任落实,细化了任务分解,提升了服务质量。目前,已初步形成“在其位谋其政,争创一流业绩”的机关新风尚。

教务处支部以“两学一做”教育活动为契机,转变服务理念,提升服务水平,在活动开展的初期,制定了“管理育人,服务育人,高质高效,文明服务”的十六字工作理念,并将其贯穿于学习的始终。 

转变机关作风关键在“实”。真抓实干、以成效代替口号才能让广大师生员工看到实实在在的变化和真真正正的进步。教务处在以下几方面将改变与提升落到了实处:

一、创新学习方法和模式

2016年6月23日,教务处支部与电机系支部联合开展了“两学一做”教育专题学习研讨活动,结合实际,双方就教学方法、考核方式改革、实验环节、相关教学管理规定等问题进行了深入探讨。通过机关党员与教师党员结对子进行学习和研讨的方式,增进了双方的互相了解,为教务处支部党员更好的服务基层指明了方向。

在学习活动中,教务处组织全体党员参观了校史馆,全面了解学校的发展历程和取得的成就,增强了全体党员的凝聚力和集体荣誉感,为更好服务师生鼓舞了干劲。

二、简化、明确服务流程,方便全校师生

以服务教师、服务学生为宗旨简化了办事流程。依托教务在线平台,开发了调课管理子系统,提高了工作效率,解决了教师申请调课各教学区之间往返审批的实际问题;开发了成绩单和在读证明自助打印系统,学生不再往返学院和教务处,打印成绩单不受时间限制并且实现了一站式。目前支部全体党员正在挖掘可以进一步简化流程的工作事项,以更好的为教师、学生提供教学管理服务。

在教务在线网站设立工作流程栏目,公布涵盖5个科室的服务内容,同时新建了18项工作流程。并且针对较为复杂的网上申请,还制作了演示动画。

三、开展“党员示范岗”亮牌活动

为了使党员更好地在本职岗位上起到先锋模范作用,支部为全体党员制作了党员示范岗桌牌,内容包括“亮身份、亮职责、亮承诺”。通过开展“党员示范岗”亮牌活动,时刻提醒党员干部具有强烈的事业心和责任感、增强党员的党性观念及服务意识,密切与教师、学生之间的关系,使教务处党员在本职岗位上真正起到先锋模范作用。

四、深入调研,解决基层实际问题

 5月末,教务处分别召开教师和学生两场座谈会,听取教师、学生对教学管理各环节的意见建议,以改进工作方法和思路。

通过座谈,掌握了教学环节中存在的问题,第一手材料的掌握对教务处改进具体工作方法和思路提供了帮助。同时,针对提出的问题,教务处都给予了及时的答复和处理,涉及其他部门的问题也反馈给了相关部门。

五、开源节流,为学校节约资金

通过减少重修次数、合并考场、改革考核方式等措施,节约考试费用约20万元。

通过毕业设计查重和选派我校教师指导毕业设计,严格毕业论文答辩环节,保证合作办学项目毕业生质量的同时,追缴了合作办学单位拖欠我校的200多万元学费。

六、开展专业教育认证工作

2016年6月,教务处深入9个专业所在学院,进行工程教育专业认证第二次中期检查工作,听取了相关专业的认证准备情况汇报。随后分别召开工程教育专业认证专题研讨会和培训会,同时还聘请天津大学、北京交通大学知明教授作工程教育专业认证讲座,为学院专业认证提供服务。

七、推进人才培养方案和教学大纲的修订工作

随着学校工程教育专业认证准备工作不断深化,结合2015版工程教育认证标准,教务处重新制定了理论、实验、实践教学大纲模板,指导各相关专业按照工程教育认证的要求重新修订教学大纲。

教务处也将在各项工作中继续责无旁贷讲担当,真抓实干转作风,力求“精管理”与“出精品”,注重学生学习成果的培育,不断促进作风效能建设的科学化、规范化和制度化。

 

党员亮牌示范岗

 

党员亮牌示范岗

 

党员亮牌示范岗

 

党员亮牌示范岗

 

党员亮牌示范岗

 

党员亮牌示范岗

 

服务理念

 

宣传服务理念

 

教务处党支部举办专题活动,组织党员参观校史馆

 

教务处党支部与电机系党支部结对子开展“两学一做”学习教育活动

 

通过座谈会形式完善具体工作方法和思路

 

学生自助打印成绩单

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(作者:佚名 编辑:哈尔滨理工大学)

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